¶ Allgemein
| Alter/Stufe | Anzahl der TN | Ort | Dauer | Vorbereitungszeit |
|---|---|---|---|---|
| Pfadistufe | 4-8 | drinnen/ draußen | 90min | keine |
¶ Material
- Karteikarten (2 verschiedene Farben)
- Stifte
- Papier
¶ Durchführung
¶ Schritt 1:
Sucht gemeinsam die Pfadfindergesetze heraus. Zum einen die des VCP RPS und zum anderen die von Baden-Powell.
Hilfe hierbei findest du hier.
¶ Schritt 2:
Schreibt jetzt die Pfadfindergesetze auf die Karteikarten und benutzt dabei für die VCP RPS Pfadfindergesetzte und für die Pfadfindergesetze von Baden-Powell unterscheidliche Farben von Karteikarten.
¶ Schritt 3:
Jetzt zieht jedes Gruppenmitglied 1-2 Karten. (Am besten fängt man mit den Gesetzten von Baden-Powell an)
Dann soll jeder*jede etwas zu seiner*ihrer, seinen*ihren Pfadfindergesetzen
¶ Schritt 4:
Jetzt zieht jedes Gruppenmitglied 1-2 Karten von den Karten mit den VCP RPS Pfadfinderregeln und wieder soll jeder*jede etwas zu seiner*ihrer, seinen*ihren Pfadfindergesetzen sagen.
¶ Schritt 5:
Überlegt jetzt gemeinsam, wie sich BP’s Pfadfindergesetzten von unseren heutigen unterscheiden.
¶ Schritt 6:
Als Abschluss dieser Gruppenstunde könnt ihr eure Gruppenregeln (wenn ihr schon welche habt) überarbeiten, oder gemeinsam Sippenregeln formulieren, in denen steht, was der Gruppe wichtig ist und was sich die Sippe gemeinsam als Ziel setzt.
Eventuell braucht ihr hierfür auch 2 Sippenstunden
¶ Tipps & Tricks
- Man kann vorher auch Fragen festlegen, um sich daran entlang zuhangeln
- Mögliche Fragen zu Baden-Powells Pfadfindergesetzten:
- Ist diese Gesetz heute noch sinnvoll, warum ja, warum nicht?
- Was war und ist an diesem Gesetz absolut neu (vor allem vor fast 100 Jahren, als diese Gesetz entstanden)?
- Versuche zu erklären, was diese Regel bedeutet(praktisches Beispiel).
- Mögliche Fragen zu den Pfadfindergesetzten des VCP RPS:
- Ist dir diese Gesetz sehr wichtig oder eher weniger? Warum?
- Was könnte diese Gesetz bedeuten (praktisches Beispiel)? Was bedeuet dieses Gesetzt für dich?
- Würde dieses Gesetz mehr bringen, wenn sie anders formuliert wäre?